Отчет о результатах самообследования деятельности за 2019 - 2020 учебный год

6 июня 2020 - Редактор


ОТЧЕТ

о результатах самообследования деятельности

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад № 8«Алёнушка»

за 2019-2020 учебный год

 

  1. Организационно-правовое обеспечение деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 8 «Алёнушка» (далее – Учреждение)

1.1. Наличие свидетельств

а) о внесении записи в Единый

государственный реестр юридических лиц, зарегистрированном

 

Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц  серия 41 № 000527117, выданное Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 3 по Камчатскому краю 02.05.2012 г.

б) о постановке на учет в налоговом

органе юридического лица, образованного в соответствии с законодательством Российской Федерации по месту нахождения на территории Российской Федерации

Свидетельство о постановке на учет российской организации в налоговом органе по месту нахождения

серия 41 № 000136239

ОГРН 1024101219977

ИНН/КПП 4105022432/410501001

1.2. Наличие документов о создании Учреждения

Наличие и реквизиты Устава

образовательного учреждения (номер протокола общего собрания, дата утверждения, дата утверждения вышестоящими организациями или учредителями); соответствие Устава образовательного учреждения требованиям закона "Об образовании", рекомендательным письмам Минобразования России

Устав муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 8 «Алёнушка», утвержден постановлением Администрации Елизовского муниципального района Камчатского края от 13.07.2011 г. № 1450. Устав Учреждения соответствует требованиям закона «Об образовании», рекомендательным письмам Минобразования России

1.3. Наличие локальных актов образовательного учреждения

В части содержания образования, организации образовательного процесс

-        приказы по Учреждению

-        штатное расписание Учреждения;

-        договор между Учреждением и родителями (лицами, их заменяющими) каждого ребенка, утвержден 10.03.2016;

-        правила внутреннего трудового распорядка Учреждения утверждены заведующим от 26.01.2018.;

-        порядок приема и отчисления воспитанников в МБДОУ, утвержден приказом от 25.11.2016.

-        положение о педагогическом Совете, утверждено приказом от 01.09.2016.

-        положение о родительском комитете, утверждено приказом от 23.11.2016.

-        положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений , утверждено приказом от 15.09.2017

-        другие локальные акты, необходимые в части содержания образования, организации образовательного процесса

1.4. Перечень лицензий на право ведения образовательной деятельности

с указанием реквизитов (действующей и предыдущей).

Предыдущая: № 1574 от 06.0. 2011 г. серия РО № 016859

Действующая: № 1574 от 06.05. 2016 г. серия 41 ЛО1 № 0000440 бессрочно

Лицензия на осуществление образовательной деятельности (дополнительное образование) от 24.11.2014  №1586

  1. Право владения, использования материально-технической базы

На каких площадях ведется образовательная деятельность (собственность, оперативное управление, аренда), наличие документов на право пользования площадями.

Оперативное управление

Свидетельство о государственной регистрации права от 15.02. 2012 года № 41-41-01/071/2011-159

Аренды нет.

Сведения о наличии зданий и помещений для организации образовательной деятельности (юридический адрес и фактический адрес здания или помещения, их назначение, площадь (кв.м.).

Юридический адрес: Камчатский край,

Г.Елизово, пер.Тимирязевский 2а

Фактический адрес: Камчатский край,

Г.Елизово, пер.Тимирязевский 2а

Общая площадь: 1114 кв.м.

Наличие заключений санитарно-эпидемиологической службы и государственной противопожарной службы на имеющиеся в распоряжении Учреждения площади (наименование органа, номер решения, начало периода действия, окончание периода действия).

        Отделение ГПН по Елизовскому району. Заключение о соблюдении на объектах соискателя лицензии требований пожарной безопасности от 29.04.2008.

        Территориальный отдел Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Камчатскому краю санитарно – эпидемиологическое заключение

        № 41.КЦ.08.000.М. 000282.11.14 от 11.11.2014.

        Акт проверки готовности дошкольного образовательного учреждения к 2017/2018 учебному году от 6 июля 2017 года

Количество групповых, спален, дополнительных помещений для проведения практических или коррекционных занятий,  компьютерных классов, студий, административных и служебных помещений.

        8 групповых, 8 спален

        8 раздевалок

        10 санузлов

        Кабинет заведующего

        Кабинет заместителя заведующей по ВМР (+подсобное помещение для хранения наглядного материала)

        Кабинет заместителя заведующей по АХР

        Музыкальный (Физкультурный) зал

        Кабинет учителя-логопеда

        Кабинет педагога-психолога и социального педагога

        Кабинет инструктора по физкультуре

        ИЗОстудия

        Медицинский кабинет

        Пищеблок

        Прачечная

        Складские помещения

        Кабинет инспектора по кадрам и контрактного управляющего

Наличие современной информационно-технической базы (локальные сети, выход в Интернет, электронная почта, ТСО и другие, достаточность).

Локальная сеть - 1

Выход в Интернет

Компьютер - 18

Мультимедийный проектор – 7

Интерактивная доска – 4

Интерактивная панель – 2

Интерактивный стол – 1

Планшет – 2

Принтер лазерный – 12

Электронная почта: alena8-a2012@yandex.ru

Сайт: www.alenushka-8.ru

Музыкальный центр - 1

Телевизор - 1

Фотоаппарат цифровой - 1

Динамика изменений материально-технического состояния образовательного учреждения за 5 последних лет (межаттестационный период).

Проведен   косметический ремонт помещений, заменена системы пожарной сигнализации, частичный ремонт системы водоотведения, частичный ремонт системы отопления, замена ограждения территории, укладка асфальта по всей территории учреждения, частичный ремонт веранд. Приобретены и установлены малые спортивные и архитектурные формы на территории учреждения.

 

  1. Структура Учреждения и система его управления

Какова организационная структура системы управления, где показаны все субъекты управления.

Управление Учреждением осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», иными законодательными актами Российской Федерации, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении и Уставом. Непосредственное руководство и управление Учреждением осуществляет прошедший соответствующую аттестацию заведующий. Управление Учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления Учреждением. Формами самоуправления Учреждения, обеспечивающими государственно-общественный характер управления, являются: общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, родительский комитет. Учреждение организует деятельность вышеуказанных органов самоуправления в соответствии  с положениями о данных органах самоуправления.

Каково распределение административных обязанностей в педагогическом коллективе.

Заведующий осуществляет общее руководство

на основе плана работы Учреждения, обеспечивает регулирование и коррекцию по всем направлениям деятельности, совместно с заместителем по воспитательно-методической работе планирует организацию всей методической работы, осуществляет хозяйственную и административную деятельность в Учреждении.

Воспитатели и специалисты вместе с заместителем заведующего по ВМР выделяет ближайшие и перспективные цели по развитию форм, методов и средств содержания учебнооспитательного процесса и их соответствию требованиях федерального стандарта.

Воспитатели и медицинские работники отвечают за проведение оздоровительной работы в Учреждении.

Каковы основные формы координации деятельности аппарата управления Учреждения

Координация деятельности аппарата управления строится на основе должностных обязанностей, мероприятий годового плана при условии тесного взаимодействия со следующими организациями:

1.      Управление образования Администрации Елизовского муниципального района

        нормативное - правовое обеспечение

        комплектование

        материально - техническое оснащение

        методическая помощь,

        повышение квалификации.

2.      КГАОУ ДОВ «Камчатский институт повышения квалификации ПКПК» - повышение квалификации, переподготовка

3.      Администрация Елизовского муниципального района, Администрация г.Елизово - участие в общественных мероприятиях

4.      Елизовская СОШ№7, «Детская музыкальная школа», - преемственность детского сада и школы.

5.      «Кроноцкий заповедник», Природный парк «Вулканы Камчатки», Детская библиотека г.Елизово, Краеведческий музей – участие в общественных мероприятиях

Перспективы в структурировании  модернизированного Учреждения

1.       Создание условий пребывания для воспитанников. Повышение качества образовательных программ согласно требованиям ФГОС.

2.       Предоставление образовательных услуг с учетом родительского запроса.

  1. Контингент воспитанников дошкольного образовательного учреждения

Общая численность воспитанников за 3 учебных года (указать конкретно по учебным годам).

В режиме полного дня (8-12 часов):

2017-2018 учебный год – 235 человек

2018-2019учебный год – 237 человек

2019-2020 учебный год – 226 человек

 

 

В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов): 0 чел.

В семейной дошкольной группе. В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации: 0 чел.

Наличие и комплектование групп согласно лицензионному нормативу

1 группа – 30 человек

2 группа – 27 человек

3 группа – 30 человек

4 группа – 27 человек 

5 группа – 28 человек

6 группа – 30 человек

7 группа – 29 человек

8 группа – 31человек

Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет

57 чел.

Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет

169 чел.

Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников

1 чел.

 

Численность детей-инвалидов в общей численности воспитанников

1 чел.

 

Показатель заболеваемости детей (%)

Количество пропущенных детодней (за календарный год)

 2019 год

 4%

Пропущено: 2368 детодня

  1. Результативность образовательной деятельности

Освоение воспитанниками обязательного минимума содержания основной общеобразовательной программы. (Определяется на основе результатов  подготовки детей к школе.)

Итоги мониторинга (приложение 1)

Взаимодействие Учреждения с другими организациями (научными, учебно-методическими, медицинскими, органами местного управления и т.д.).

- УО  Администрации Елизовского муниципального района;

-  «Елизовская  районная больница»

- МБУК «Краеведческий музей»
- МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа»  

-Елизовская детская библиотека.

 - СОШ№7 г.Елизово

- Пожарная служба МБДОУ Елизовского района

- КГАУ «Камчатский театр кукол»

- ФГУ «Кроноцкий заповедник»

- Природный парк «Вулканы Камчатки»

-Отдел ГБДД г.Елизово

- ФОК «Радужный»

 

Результативность участия в конкурсах, соревнованиях, смотрах и т.п. Под результативностью участия в конкурсах, соревнованиях, смотрах и т.п.  понимается наличие участников  и призеров смотров, конкурсов, соревнования различного уровня.

Всероссийский творческий конкурс «Время знаний» (Конкурс поделок к 8 марта)

Диплом 1место

Воспитатель Маринкевия О.А.

Всероссийский творческий конкурс «Время знаний» (Математика в сказках)

Диплом  1 место

Благодарность педагогу

Воспитатель Маринкевия О.А.

Всероссийский конкурс «Изобразительное творчество» Парад талантов России

Диплом

1 место

Воспитатель Маринкевия О.А.

Международная интернет – викторина «Солнечный свет» по ПДД

Диплом

1 место

Благодарность педагогу

Воспитатель Маринкевия О.А

Зимний фестиваль ВФСК «Готов к труду и обороне» (ГТО)

Диплом 1,2 ребенку

Инструктор по физ.воспитанию Енина И.А.

Международный конкурс «Здоровый образ жизни детей и подростков»

Диплом 1место

Инструктор по физ.воспитанию Енина И.А

Муниципальные спортивные соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья»

Диплом победителя семье ребенка

Почетная грамота педагогу

Инструктор по физ.воспитанию Енина И.А

Районный конкурс «Самый умный дошколенок!»

Диплом 1 место ребенку

Благодарность педагогу

Воспитатель Маринкевич О.А.

Региональный конкурс «ИКТ, как средство повышения качества образования»

Диплом 1 место

Воспитатель Маринкевич О.А.

Конкурс ДОУ «Поэзия страны детства»

Дипломы детям

1, 2, 3 место

Воспитатели ДОУ.

Муниципальный конкурс «Поэзия страны детства»

Дипломы детям 2, 3 место

Воспитатель Гайбашева Т.С., Шувалова И.В., Тихомирова Л.Ю., Бондик Н.А.

Международная олимпиада «Здоровье и безопасность»

Диплом

Победителя ребенку

Воспитатель

Красулина Е.И.

Международный конкурс «Декоративно – прикладное творчество»

Диплом 1 место

ребенку

Благодарность педагогу

Воспитатель

 Красулина Е.И.

Международная олимпиада «Взаимодействие педагога и родителей»

Диплом 1 место

Воспитатель

Красулина Е.И.

Всероссийский конкурс «Русские народные сказки» Репка

Диплом ребенку 1 место

Воспитатели:

Лисовенко И.И.

Всероссийский педагогический конкурс «Уровень квалификации»

Диплом 1 место

Воспитатель Лисовенко И.И.

Всероссийский конкурс, посвященный празднованию Нового года

Дипломы детям

1 место

Благодарность педагогу

Лисовенко И.И.

Всероссийский конкурс «Талантливые дети России»

Дипломы детям 1 место

Диплом педагогам

Муз.руководитель Графская Т.Г.

Воспитатель Тихомирова Л.Ю.

Международная олимпиада по математике «Солнечный свет»

Диплом ребенку 1 место

Благодарственное письмо педагогу

Воспитатель Тихомирова Л.Ю.

Международный конкурс детского творчества «Весны очарованье»

Диплом лауреата 1 степени ребенку

Воспитатель Тихомирова Л.Ю.

Всероссийская познавательная викторина «Я познаю мир. Что нас окружает?»

Диплом 1 места ребенку 1 место

Благодарность педагогу

Воспитатель Тихомирова Л.Ю.

Региональный конкурс творческих работ «Подари елочке жизнь»

Дипломы победителя детям

Воспитатели Тихомирова Л.Ю.

Бондик Н.А.

Маштачкова Н.И.

Маринкевич О.А.

Конкурс рисунков «Зеленая планета глазами детей.  Память и слава»

Диплом участника

Педагог доп. образования Тристень Е.И.

 

Характеристика дополнительных услуг. Охват воспитанников педагогами дополнительного образования.

Дополнительное образование по художественно-эстетическому развитию – 30 детей.

Дополнительное образование по ФЭМП – 12 детей

 Платные образовательные услуги не оказываются.

Результативность реализации здоровьесберегающих технологий при осуществлении учебно-воспитательного процесса.

Низкая заболеваемость воспитанников в течение года – 4%

Соответствие физического развития воспитанников возрастным нормам.

 

  1. Содержание образовательной деятельности

Образовательная программа, концепция развития учреждения

Основная образовательная программа

разработана  с  учетом  требований   ФГОС.

Структура образовательной программы:

Наименование

Страница

I  Целевой раздел ООП ДО

1.1

Пояснительная записка.

1

1.2

Цели, задачи реализации Программы ДО.

1-2

1.3

Принципы и подходы к формированию образовательной программы

2

1.4

Характеристика особенностей развития детей (от 2 до 7 лет)

2 - 9

1.5

Коррекционная и инклюзивная практика

9-10

1.6

Комплектование ДОУ группами общеразвивающей направленности и возрастного состава

10

1.7

Планируемые результаты освоения ООП ДО

Целевые ориентиры уровня дошкольного образования  на этапе завершения дошкольного образования

10 - 12

1.8

Система оценки результатов освоения Программы.

Педагогическая диагностика.     

12

II.  Содержательный раздел ООП ДО

2.1

Образовательная деятельность в соответствии с направлениями развития, представленными в пяти образовательных областях с учётом программ и методических пособий.

        13

2.2

Психолого-педагогические условия реализации программы. Особенности общей организации образовательного пространства.

13-14

2.3

Образовательная область

«Социально-коммуникативное развитие»

2.3.1. Роль педагога в организации психолого-педагогических условий. Обеспечение эмоционального благополучия ребенка.

2.3.2. Особенности организации предметно-пространственной

среды для обеспечения эмоционального благополучия ребенка.

2.3.3. Формирование доброжелательных, внимательных отношений.

2.3.4. Развитие самостоятельности.

2.3.5. Особенности организации предметно-пространственной среды для развития самостоятельности.

2.3.6. Основные разделы образовательной области

«Социально-коммуникативное развитие».

2.3.7. Содержание образовательной деятельности, реализуемые в контексте образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» (в возрастной динамике).

2.3.8. Учебно-методический комплект к ООП в контексте образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»

14 - 17

2.4

Образовательная область «Познавательное развитие»

2.4.1. Создание условий для развития познавательной деятельности.

2.4.2. Особенности организации предметно-пространственной

среды для развития познавательной деятельности.

2.4.3. Основные разделы, цели и задачи образовательной области «Познавательное развитие».

2.4.4. Содержание образовательной деятельности, реализуемые в контексте образовательной области «Познавательное развитие»

2.4.5. Учебно-методический комплект к ООП образовательной области «Познавательное развитие»                

  

17 - 19

2.5

Образовательная область «Речевое развитие»

2.5.1. Основные разделы, цели и задачи образовательной области «Речевое развитие».

2.5.2. Содержание образовательной деятельности, реализуемые в контексте образовательной области «Речевое развитие».

2.5.3. Учебно-методический комплект к ООП образовательной области «Речевое развитие»

19 - 20

2.6

Образовательная область

«Художественно-эстетическое развитие»

2.6.1. Создание условий для самовыражения средствами искусства.

2.6.2. Особенности организации предметно-пространственной

среды для самовыражения средствами искусства.

2.6.3. Основные разделы, цели и задачи образовательной области «Художественно-эстетическое развитие».

2.6.4. Содержание образовательной деятельности,  реализуемые

в контексте образовательной области  «Художественно-эстетическое развитие».

2.6.5. Учебно-методический комплект к ООП образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

20 - 22

2.7

Образовательная область «Физическое развитие»

2.7.1. Создание условий для физического развития.

2.7.2. Особенности организации предметно-пространственной

среды для физического развития.

2.7.3. Основные разделы, цели и задачи образовательной области «Физическое развитие».

2.7.4. Содержание образовательной деятельности, реализуемые в контексте образовательной области «Физическое развитие».

2.7.5. Учебно-методический комплект к ООП

образовательной области «Физическое развитие» 

 

22 - 23

2.8

Создание условий для развития

свободной игровой деятельности

2.8.1. Особенности организации предметно-пространственной

среды для развития игровой деятельности.

2.8.2. Содержание психолого-педагогической работы  педагога в контексте развития игровой деятельности.

 

23  - 30

2.9

Специфика национальных и социокультурных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность

2.9.1. Особенности образовательной деятельности  разных видов и культурных практик.

2.9.2. Культурные практики и формы деятельности, связанные с реализацией Программы.

2.9.3. Методы и способы реализации культурных практик

30 - 33

2.10

Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы с учетом возрастных

и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики из образовательных потребностей и интересов

2.10.1. Формы работы с детьми.

2.10.2. Организованная образовательная деятельность.

2.10.3. Мероприятия групповые, межгрупповые и общесадовские.

2.10.4. Образовательная деятельность при  проведении режимных моментов.

2.10.5. Способы и направления поддержки детской инициативы.

34 - 37

2.11

 Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников

 2.11.1.  Социальный статус родителей (сведения о родителях).

2.11.2. Модель взаимодействия детского сада и семьи.

2.11.3. Содержание взаимодействия с семьей  по образовательным областям.

2.11.4. Направления и формы взаимодействия с семьей.

2.11.5. Методическое обеспечение работы с родителями.

37 - 43

III. Организационный раздел

3.1

Материально-техническое обеспечение программы.

43-53

3.2

Кадровый потенциал. Сведения о педагогическом коллективе.

3.3

Модель создания предметно-пространственной среды и образовательного пространства.

3.4

План работы по физическому воспитанию и оздоровлению детей. Закаливающие процедуры. Осуществление физкультурно-оздоровительной  работы.

3.5

Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды. Создание и обновление предметно-развивающей среды.

3.6

Особенности образовательной деятельности

3.7

Методические условия                                                                               

3.8

Организация режимных моментов. Режим дня

3.8.1. Режим дня в холодный период.

3.8.2. Режим дня в тёплый период года.

3.8.3. Методическое сопровождение режима дня

3.8.4. Режим двигательной активности.

54 - 57

3.9

Воспитательно – образовательный процесс

3.9.1. Виды детской деятельности в течение дня.

3.9.2. Планирование образовательной деятельности при работе по пятидневной неделе.

3.9.3. Компоненты и содержание основных образовательных услуг.

3.9.4. План график функционирования МБДОУ на 2016 – 2017 учебный год.

57 - 62

3.10

 Модель адаптации детей к ДОУ    

62

3.11

Взаимодействие МБДОУ с СОШ №7

3.11.1. Система преемственности работы ДОУ и школы

3.11.2. План совместных мероприятий.

63-65

3.12

Взаимодействие ДОУ с социумом

65-67

3.13

Региональный компонент в работе дошкольного образовательного учреждения

67-71

3.14

Работа специалистов ДОУ и дополнительная работа с детьми

3.14.1  Особенности организации образовательного процесса в логопункте

3.14.2  Особенности организации образовательного процесса  педагогом-психологом

3.14.3  Дополнительные образовательные услуги

72-75

ПРИЛОЖЕНИЯ

76

№1

Педагогическая диагностика

76

№2

Учебно-методический комплект к ООП в контексте образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»

77

№3   

Учебно-методический комплект к ООП образовательной области «Познавательное развитие»

92

№4

Учебно-методический комплект к ООП образовательной области «Речевое развитие»                                

116

№5

Учебно-методический комплект к ООП образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

126

№6

Учебно-методический комплект к ООП

образовательной области «Физическое развитие» 

149

№7

Методическое обеспечение работы с родителями

155

№8

Сведения о педагогическом коллективе

156

№9

Тематическое планирование

157

№10

Методическое сопровождение режима дня

159

№11

Методическое обеспечение адаптационного периода

159

№12

Договора о сотрудничестве ДОУ и соц.учреждений города

160

       

 

Принципы составления Годового плана. Соблюдение  предельно допустимой нормы учебной нагрузки согласно СанПиНу

Годовой план создан на основе нормативно-правового обеспечения дошкольного образования. Расписание непосредственно образовательной деятельности      соответствует требованиям СаНПиН

Учебной перегрузки нет.

Формы и методы работы с одаренными детьми

        Индивидуальная работа с детьми.

        Участие детей в конкурсах, выставках разного уровня.

Обеспеченность учебно-методической и художественной литературой. Наличие в ДОУ  библиотеки

 

Имеется библиотечный фонд детской и

методической  литературы  в библиотеке и методическом кабинете.

Общее количество единиц хранения фонда библиотеки.

Свыше 300 штук

Объем фонда учебно-методической, художественной литературы в библиотеке.

Свыше 300 штук

Востребованность педагогами, родителями библиотечного фонда и информационной базы.

Используются к учебно - методическим

программам и технологиям.

  1. Методическая и научно-исследовательская деятельность

Наличие в Учреждении экспериментальных площадок.

отсутствует

Эффективность проводимой  методической и научно-исследовательской работы (наличие публикаций методического характера в периодической печати, методические рекомендации, внедряемые в учебный процесс и т.д.).

В каждом учебном году публикации методического характера   размещаются на общероссийских интернет порталах педагогами ДОУ и на личной странице педагога на сайте учреждения.

 

Участие Учреждения в работе районных методических семинаров и совещаний.

- Музыкальный руководитель Графская Т.Г. – руководитель РМО музыкальных руководителей ДОУ Елизовского района

- Педагоги ДОУ посещали районные методобъединения в качестве   участников.

Обеспечение индивидуальной  работы с молодыми педагогами.

В учреждение осуществляется работа с начинающими педагогами через индивидуальный план работы с молодыми специалистами.

  1. Кадровое обеспечение

Укомплектованность Учреждения педагогами.  Укомплектованность согласно штатному расписанию, указать вакансии.

22 педагога

 

Вакансий нет

Соотношение «педагогический работник/воспитанник» в ДОУ

10,9

Доля воспитателей, имеющих базовое образование, соответствующее преподаваемым дисциплинам.

 

Возрастной состав.

 

 

 

 

 

 

В учреждении работает 22  педагога.

 Образовательный уровень:

22 человек имеют педагогическое образование:

Высшее педагогическое 11 человек

Среднее  специальное  педагогическое  – 11 человек

Возрастной уровень:

от 20 до 30 лет – 0 чел.

от 30 до 40 лет – 10 чел.

от 40 до 50 лет - 8 чел.

от 50 до 60 лет - 2 чел.

старше 60 – 2 чел.

По стажу работы:

 

До 5 лет – 4 чел.

Свыше 30 лет – 2 чел.

Распределение педагогов по квалификационным категориям

1 педагог – высшая категория

12 педагогов – 1 категория

 

Доля педагогов, повысивших свою квалификацию за последние пять лет

100%

Есть ли педагоги, имеющие ученые степени и ученые звания

Нет

Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников

Воспитатели-16

Музыкальный руководитель-1

Инструктор по физической культуре-1

Учитель-логопед-1

Педагог-психолог-1

Социальный педагог-1

Педагог дополнительного образования-1

  1. Социально-бытовое обеспечение воспитанников, сотрудников

Медицинское обслуживание, лечебно-оздоровительная работа, имеющиеся условия (наличие в штате образовательного учреждения медицинского подразделения, договор с поликлиникой о порядке медицинского обслуживания воспитанников и сотрудников).

        Медицинская сестра

        Врач педиатр

        Договор с ЕРБ о порядке медицинского обслуживания

 

Общественное питание – наличие собственной кухни, столовой

Наличие собственной кухни

Объекты физической культуры и спорта – собственные. Помещения для отдыха, досуга, культурных мероприятий.

Музыкальный зал (физкультурный) – 78,8 м2

Спортивная площадка - открытая

Общие выводы: Учреждение функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере образования Российской Федерации. Образовательная политика Учреждения обеспечивает непрерывное развитие ребенка в процессе его деятельности средствами комплексного сопровождения с учетом требований ФГОС.  Особое   внимание   уделяется   обновлению технологического  обеспечения  воспитательно-образовательной  работы, внедрению  основ  личностно - ориентированной   педагогики.   Все   задачи   воспитательно -образовательного  процесса   выполняются,   работа   в   области здоровье сберегающих  технологий  дает  положительную  динамику. Педагогический коллектив  стабилен,  имеет  творческий  потенциал.

Имеющиеся резервы:

1.      Повышение профессионального мастерства педагогов Учреждения

2.      Оптимизация модели взаимодействия специалистов Учреждения

3.      Повышение качества дошкольного образования с учетом ФГОС

     

 

 

Приложение 1

 

 

Комментарии (0)

Нет комментариев. Ваш будет первым!